Halllihallo!!
Heute ein Post zum Kochen ;)
Hoy un post para cocinar ;)
Maggi-Kochstudio: página de maggi con recetas y sobre todo VIDEOS para ver lo que hacen y entenderlo mejor :p
Chefkoch: página muy completita con toda clase de recetas en alemán claro y también tiene videos para seguir el paso a paso.
Marions Kochbuch: se trata de una página con recetas y el producto final en foto (así se sabe el aspecto que debería tener ;p)
kochbar: página promocionada por el canal de televisión VOX tiene videos y lo interesante es buscar por ingredientes (Kartoffel, Zwiebel, egal was...)
brigitte: revista de mujeres pero con buena sección de recetas (también para chicos) und wer mehr lesen will...
Ichkoche: página austriaca con recetas de este país de habla alemana - Kaiserschmarrn HMM-lecker!!
koch-idee: noch eine Seite aus Österreich, con fotos.
Schweizer Rezepte: contiene lo dice el nombre -> recetas de Suiza
Tja, dann: GUTEN APPETIT!!
08.02.12
25.01.12
NACHRICHTEN für Alle ;p
Hallihallo!
Hier lass ich euch ein paar links, um Nachrichten auf Deutsch zu hören/sehen.
Aqui os pongo unos links para escucher/ver noticias en alemán.
Deutsche Welle: Langsam gesprochene Nachrichten des Tages. Las noticias al ser actuales y al hablar un poco más lento nos ayudan a perfeccionar la escucha. Las noticias también se encuentran transcritas para facilitar el entendimiento. Es sólo Audio, pero no os desanimeis por el vocabulario. ;p -> ab A1.2
logo!: Nachrichten für Kinder: Atención! no por ser para niños van a ser más fáciles de entender. Hablan para niños alemanes por lo que el ritmo es rápido, pero la ventaja es que el vocubalario está algo simplificado. Es Video por lo que las imágenes ayudan a entender. -> ab A2
Tagesschau: Aktuelle Nachrichten der ARD. Es el telediario de la cadena estatal alemana. Son programas de 15 Minutos de duración en los que se repasa la actualidad alemana e internacional. Contiene Video y noticias para leer, por lo que podeís profundizar en el vocabulario que ya es más complicado, pero no imposible. -> ab B1.2
n-tv y n24 son cadenas de noticias 24 horas con la última actualidad. Contienen muchas noticias también sobre bolsa y economía. -> ab B2
FOCUS y SPIEGEL: para terminar dos magazines de actualidad, son sobre todo escritos pero contienen también una parte de videos sobre temas actuales -que se salen un poco de lo habitual. -> ab B1.2
Ich hoffe, ihr habt Spaß beim ausprobieren ;)
ire
Hier lass ich euch ein paar links, um Nachrichten auf Deutsch zu hören/sehen.
Aqui os pongo unos links para escucher/ver noticias en alemán.
Deutsche Welle: Langsam gesprochene Nachrichten des Tages. Las noticias al ser actuales y al hablar un poco más lento nos ayudan a perfeccionar la escucha. Las noticias también se encuentran transcritas para facilitar el entendimiento. Es sólo Audio, pero no os desanimeis por el vocabulario. ;p -> ab A1.2
logo!: Nachrichten für Kinder: Atención! no por ser para niños van a ser más fáciles de entender. Hablan para niños alemanes por lo que el ritmo es rápido, pero la ventaja es que el vocubalario está algo simplificado. Es Video por lo que las imágenes ayudan a entender. -> ab A2
Tagesschau: Aktuelle Nachrichten der ARD. Es el telediario de la cadena estatal alemana. Son programas de 15 Minutos de duración en los que se repasa la actualidad alemana e internacional. Contiene Video y noticias para leer, por lo que podeís profundizar en el vocabulario que ya es más complicado, pero no imposible. -> ab B1.2
n-tv y n24 son cadenas de noticias 24 horas con la última actualidad. Contienen muchas noticias también sobre bolsa y economía. -> ab B2
FOCUS y SPIEGEL: para terminar dos magazines de actualidad, son sobre todo escritos pero contienen también una parte de videos sobre temas actuales -que se salen un poco de lo habitual. -> ab B1.2
Ich hoffe, ihr habt Spaß beim ausprobieren ;)
ire
18.01.12
A1 - Der Alltag
Hola!
El lunes vimos los verbos separables y el día a día.
Acordaos que los verbos separables forman un paréntesis oracional con el verbo conjugado en 2ª posición y el prefijo al final de la frase. ;)
Mein Alltag, Die Woche, Die Tageszeiten, Wer macht was?
Viel Spaß!
Irene
El lunes vimos los verbos separables y el día a día.
Acordaos que los verbos separables forman un paréntesis oracional con el verbo conjugado en 2ª posición y el prefijo al final de la frase. ;)
- auf/stehen -> levantarse: Ich stehe um halb sieben auf.
- ein/kaufen -> hacer la compra: Ich kaufe am Samstag im Supermarkt ein.
Mein Alltag, Die Woche, Die Tageszeiten, Wer macht was?
Viel Spaß!
Irene
Video der Woche (2)
Hallihallo,
hier das Video der Woche! Diesmal von den Wise Guys :)
hier das Video Nur für dich mit Text! (zum üben!!)
und hier nur das Video:
Viel Spaß!!
Irene ;)
hier das Video der Woche! Diesmal von den Wise Guys :)
hier das Video Nur für dich mit Text! (zum üben!!)
und hier nur das Video:
Irene ;)
11.01.12
Ein DaF - Wordle. Wenn ihr auch Lust habt eins zu machen -> hier ist der Link zu Wordle ;)
Viel Spaß!
10.01.12
Las PDI - el 5x1 del aula
Hoy en día parece ser que o se tiene una PDI en clase o se está desfasado, en muchos centros se ha instalado en algún aula (normalmente el del TIC) un Ebeamer o un SmartBoard. Y es verdad que hay materias en las que una Pizarra Digital Interactiva es muy útil, por su claridad en la trasmisión de datos e imágenes (p. ej. Geografía, Matemáticas, Historia del arte, etc.). Es más "limpia" que las pizarras antiguas (da igual que sean de "veleda" o las de tiza verdes) y a los niños les encanta y están motivados en participar. El aparato al estar conectado al ordenador tiene memoria por lo que se puede guardar el trabajo al finalizar la clase y seguir dónde se había dejado, o incluso imprimir una copia desde la pantalla de lo recogido en la pizarra. Tráe más dinamismo al aula, porque la posibilidad de incluir medios multimedia hace que las explicaciones sean más amenas.
5x1: La PDI hace de
PERO eso no significa que porque haya medios multimedia el profesor tenga que trabajar menos en la preparación - en muchos casos incluso es un trabajo mayor, ya que se desconocen todas las posibilidades que ofrece el medio y se tiene que indagar y formarse para una buena utilización. Y tras tantos esfuerzos por crear un ambiente de estudio que ya no estuviera centrado en el profesor (la clase frontal) y más centrada en el alumno - volvemos a dar clase frontal centrada en el ordenador ¿?
Otro inconveniente, en algunos casos y especialmente en los tiempos que corren es el coste de adquisición y de mantenimiento, y al no poder escribir en ellas con rotuladores "normales" ¿qué hacer si se va la luz? No podemos depender totalmente de ella.
Bueno, no todo va a ser bueno ;) también hay mucha gente que se preocupa por facilitarnos la vida con la PDI. Por ejemplo José Dulac, que es docente, investigador y formador de PDI (junto con la UNED) o páginas como las de European Schoolnet, una organización que agrupa varios ministerios de Educación europeos en su desarrollo de aprendizaje y además ha sacado un documento sobre Cómo sacarle mejor partido a tu PDI, está en inglés pero también se puede consultar en alemán e italiano.
Mi experiencia personal es con un SmartBoard que tenemos en el aula. Lamentablemente el proyector está muy bajo por lo que la mitad de las veces hay que recalibrarlo, no veo lo que escribo, etc... asi que he acabado por usar el proyector cómo lo que es, conectado al portátil, pero lo seguiré intentando ;) Lo mismo sigo el ejemplo de Johnny Lee y me monto una pizarra digital con el mando de la Wii (jejej)
5x1: La PDI hace de
- pizarra
- proyector de tranparencias
- televisión/cineproyector
- equipo de audio
- biblioteca digital
PERO eso no significa que porque haya medios multimedia el profesor tenga que trabajar menos en la preparación - en muchos casos incluso es un trabajo mayor, ya que se desconocen todas las posibilidades que ofrece el medio y se tiene que indagar y formarse para una buena utilización. Y tras tantos esfuerzos por crear un ambiente de estudio que ya no estuviera centrado en el profesor (la clase frontal) y más centrada en el alumno - volvemos a dar clase frontal centrada en el ordenador ¿?
Otro inconveniente, en algunos casos y especialmente en los tiempos que corren es el coste de adquisición y de mantenimiento, y al no poder escribir en ellas con rotuladores "normales" ¿qué hacer si se va la luz? No podemos depender totalmente de ella.
Bueno, no todo va a ser bueno ;) también hay mucha gente que se preocupa por facilitarnos la vida con la PDI. Por ejemplo José Dulac, que es docente, investigador y formador de PDI (junto con la UNED) o páginas como las de European Schoolnet, una organización que agrupa varios ministerios de Educación europeos en su desarrollo de aprendizaje y además ha sacado un documento sobre Cómo sacarle mejor partido a tu PDI, está en inglés pero también se puede consultar en alemán e italiano.
Mi experiencia personal es con un SmartBoard que tenemos en el aula. Lamentablemente el proyector está muy bajo por lo que la mitad de las veces hay que recalibrarlo, no veo lo que escribo, etc... asi que he acabado por usar el proyector cómo lo que es, conectado al portátil, pero lo seguiré intentando ;) Lo mismo sigo el ejemplo de Johnny Lee y me monto una pizarra digital con el mando de la Wii (jejej)
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